beat365亞洲手機最新版|首頁歡迎您

您现在的位置:首页>>学生天地>>心理健康

心理训练之《五人六足》

文章来源: 发布时间:2022-04-18 11:19 字体:

一 活动目的

通过把一位同学的左腿与另一位同学的右腿绑起来,五人六足,来提升动作协调与配合能力,增强同学们在今后学习、生活中的团队协作意识。心理健康教育指导中心的老师们为高二(10)班全体同学开展了一场信任主题类的心理训练。

二、器材准备

布条若干、小蜜蜂、音乐《众人划桨开大船》《相亲相爱》《同一片天空》等、平整的场地(比赛距离是50米)、安全垫(冲刺后进行减速缓冲保护)

三、参与人员:黄松、舒亚丽、汪垚佳、王顺雨、高二(10)班同学

四、活动地点:思中新校区校内

五、活动时间:2019年9月9日上午10:05-10:35计30分钟

六、活动介绍

1、分组:班级报数从1到5,每五人为一组,最后5位同学与最后一位报到1的同学出列组成障碍物。

2、分发布条:分组后每组发四根布条,5名同学并列站好,将同学的左腿与左边同学的右腿绑起来,5个人共用6条腿。

3、规则:

Ⅰ比赛同学从A点出发,绕过障碍物的同学后回到A点,三组之间进行比赛,每一轮胜组再进行一轮比赛,用时最短组获胜。

Ⅱ参赛同学相邻腿上的布条位置不能高于膝盖部分,当然也不能低于脚踝。若游戏过程中,绳子脱落,则绑好后才能再次出发。

  1. 比赛过程中为让同学们游戏体验更强烈、团结协作的氛围更浓烈,指导老师要用小蜜蜂播放已经准备好的音乐。参赛同学比赛开始前,共同协商行走途中先迈哪一只脚。

5、承诺:五人六足,团结你我,友谊第一,比赛第二。

七、学生活动图片(如图1至图4)

八、讨论分享环节:安排在比赛结束之后

1.当你每走一步都需要别人的配合时有什么感受?这时队友是如何帮助你的?

2.比赛过程中你对队友是否满意?为什么?

3.当五人六足的时候你感觉与平时走路有什么不同?

4.比赛过程中你如何理解团结和协商的?

5.这次比赛你有哪些感触?

图1三组学生同时出发


图2同学们绕过障碍物


图3指导老师帮助同学完成比赛

九、点评和总结

合作:培养成员互助精神,当有成员摔倒时,其他成员要互帮互助,整队后重新出发,培养成员之间的感情,增强默契,增强凝聚力。体现了积极向上的人生观,促进同学之间的交流,使之更好地融为一个大家庭。

珍惜:感谢队友一直以来的帮助,不管团队中任何人遇到了困难,都会有人挺身而出。珍惜现在与同学朝夕相处的每一天,以后都会成为珍贵的回忆!

责任:身处在同一个班集体中,使同学们感受到共同建设美好的班集体是自己的责任,为了这份重任而努力做好自己应该做的事。

协商:游戏中成员间互相协商、沟通,顺利完成任务。

合作的快乐:比赛的整个过程相当于同学们的学习、生活,需要各位成员共同合作、互相沟通。未来漫漫长路,不管身处于哪一个集体中,都需要各位成员合作去完成挑战,体验合作的快乐。



[打印文章] [添加收藏]
更多
上一篇:
下一篇:

相关信息