一 活动目的

通过把一位同学的左腿与另一位同学的右腿绑起来，五人六足，来提升动作协调与配合能力，增强同学们在今后学习、生活中的团队协作意识。心理健康教育指导中心的老师们为高二（10）班全体同学开展了一场信任主题类的心理训练。

二、器材准备

布条若干、小蜜蜂、音乐《众人划桨开大船》《相亲相爱》《同一片天空》等、平整的场地（比赛距离是50米）、安全垫（冲刺后进行减速缓冲保护）

三、参与人员：黄松、舒亚丽、汪垚佳、王顺雨、高二（10）班同学

四、活动地点：思中新校区校内

五、活动时间：2019年9月9日上午10：05-10：35计30分钟

六、活动介绍

1、分组：班级报数从1到5，每五人为一组，最后5位同学与最后一位报到1的同学出列组成障碍物。

2、分发布条：分组后每组发四根布条，5名同学并列站好，将同学的左腿与左边同学的右腿绑起来，5个人共用6条腿。

3、规则：

Ⅰ比赛同学从A点出发，绕过障碍物的同学后回到A点，三组之间进行比赛，每一轮胜组再进行一轮比赛，用时最短组获胜。

Ⅱ参赛同学相邻腿上的布条位置不能高于膝盖部分，当然也不能低于脚踝。若游戏过程中，绳子脱落，则绑好后才能再次出发。

1. 比赛过程中为让同学们游戏体验更强烈、团结协作的氛围更浓烈，指导老师要用小蜜蜂播放已经准备好的音乐。参赛同学比赛开始前，共同协商行走途中先迈哪一只脚。

5、承诺：五人六足，团结你我，友谊第一，比赛第二。

七、学生活动图片（如图1至图4）

八、讨论分享环节：安排在比赛结束之后

1.当你每走一步都需要别人的配合时有什么感受？这时队友是如何帮助你的？

2.比赛过程中你对队友是否满意？为什么？

3.当五人六足的时候你感觉与平时走路有什么不同？

4.比赛过程中你如何理解团结和协商的？

5.这次比赛你有哪些感触？

图1三组学生同时出发

图2同学们绕过障碍物

图3指导老师帮助同学完成比赛

九、点评和总结

合作：培养成员互助精神，当有成员摔倒时，其他成员要互帮互助，整队后重新出发，培养成员之间的感情，增强默契，增强凝聚力。体现了积极向上的人生观，促进同学之间的交流，使之更好地融为一个大家庭。

珍惜：感谢队友一直以来的帮助，不管团队中任何人遇到了困难，都会有人挺身而出。珍惜现在与同学朝夕相处的每一天，以后都会成为珍贵的回忆！

责任：身处在同一个班集体中，使同学们感受到共同建设美好的班集体是自己的责任，为了这份重任而努力做好自己应该做的事。

协商：游戏中成员间互相协商、沟通，顺利完成任务。

合作的快乐：比赛的整个过程相当于同学们的学习、生活，需要各位成员共同合作、互相沟通。未来漫漫长路，不管身处于哪一个集体中，都需要各位成员合作去完成挑战，体验合作的快乐。